สำนักงาน ป.ป.ส. กระทรวงยุติธรรม เดินหน้ามาตรการป้องกันยาเสพติดเชิงรุก สอดรับแนวนโยบายของ พันตำรวจตรี สุริยา สิงหกมล เลขาธิการ ป.ป.ส. ที่มุ่งยกระดับการทำงานด้านการป้องกันให้เข้าถึงประชาชนและกลุ่มเป้าหมายตั้งแต่ต้นทาง เน้นการสร้างภูมิคุ้มกันให้เด็กและเยาวชนมี “ทักษะคิด ทักษะชีวิต และพลังในการตัดสินใจ” เพื่อไม่ให้ยาเสพติดมีโอกาสเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของชีวิต

เมื่อวันศุกร์ที่ 14 สิงหาคม 2569 สำนักงาน ป.ป.ส. ดำเนินกิจกรรมสร้างภูมิคุ้มกันยาเสพติดแก่เด็กและเยาวชน ผ่านกระบวนการ Active Learning และการพัฒนาทักษะสมองเพื่อชีวิต (Executive Functions : EF) ให้แก่นักเรียนแกนนำระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4–6 ณ โรงเรียนวัดบำรุงรื่น เขตลาดกระบัง กรุงเทพมหานคร

การดำเนินงานครั้งนี้ไม่ใช่เพียงการ “บอกเด็กว่ายาเสพติดไม่ดี” แต่เป็นการเปลี่ยนวิธีคิดจาก “การสอนให้รู้” สู่ “การสร้างให้คิดเป็นและเลือกเป็น” โดยเปิดพื้นที่ให้เด็กได้คิด ลงมือทำ ทดลอง แก้ปัญหา ทำงานร่วมกับผู้อื่น แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และเรียนรู้จากสถานการณ์จริง ซึ่งเป็นทักษะสำคัญในการรับมือกับแรงกดดันและปัจจัยเสี่ยงรอบตัว

“คอนโดกระดาษ” เปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นสนามฝึกคิด

หนึ่งในกิจกรรมไฮไลต์คือ “คอนโดกระดาษ” ที่ให้เด็กทำงานเป็นทีม ตั้งแต่การวางแผน แบ่งหน้าที่ สื่อสาร ตัดสินใจ แก้ปัญหาเฉพาะหน้า ไปจนถึงการรับมือกับความผิดพลาด ก่อนนำประสบการณ์ดังกล่าวมาเชื่อมโยงกับสถานการณ์ยาเสพติด

จาก “กระดาษไม่กี่แผ่น” จึงกลายเป็นบทเรียนสำคัญว่า การตัดสินใจทุกครั้งมีผลต่อทีม เช่นเดียวกับการตัดสินใจในชีวิตจริงที่เด็กต้องรู้จักคิดก่อนเลือก รู้จักควบคุมตนเอง และกล้าที่จะปฏิเสธสิ่งที่อาจนำไปสู่ความเสี่ยง

จากนั้นผู้เรียนจะร่วมวิเคราะห์ สถานการณ์ยาเสพติด ปัจจัยเสี่ยง และผลกระทบที่เกิดขึ้นกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน และสังคม พร้อมออกแบบแนวทางสร้าง “โรงเรียนสีขาวในสังคมสีเทา” และนำเสนอแนวคิดด้วยมุมมองของเยาวชนเอง

ป้องกันตรงจุด ใช้ข้อมูลพื้นที่กำหนดเป้าหมาย

การดำเนินงานครอบคลุม 8 จังหวัด ได้แก่ กรุงเทพมหานคร นครราชสีมา ชลบุรี ปทุมธานี สมุทรปราการ ขอนแก่น นครศรีธรรมราช และนนทบุรี โดยคัดเลือกจังหวัดละ 3 สถานศึกษา จากอำเภอที่มีสถิติการร้องเรียนสูงสุด รวม 24 สถานศึกษา

แนวทางดังกล่าวสะท้อนการทำงานเชิงรุกของสำนักงาน ป.ป.ส. ที่ให้ความสำคัญกับการนำข้อมูลและสภาพปัญหาในพื้นที่มาใช้กำหนดกลุ่มเป้าหมาย เพื่อให้มาตรการป้องกันลงไปถึงพื้นที่ที่มีความเสี่ยงและตอบโจทย์ปัญหาได้อย่างตรงจุด

จาก “นักเรียนแกนนำ” สู่ “พลังเยาวชน” ขยายผลทั้งโรงเรียน

สำนักงาน ป.ป.ส. ยังมุ่งต่อยอดจากกิจกรรมในห้องเรียน สู่การสร้าง “เครือข่ายเยาวชนป้องกันยาเสพติด” เปิดโอกาสให้นักเรียนที่สนใจสมัครเข้าร่วมเครือข่ายผ่านช่องทางออนไลน์ เพื่อแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ สื่อสร้างสรรค์ และกิจกรรมรณรงค์ในสถานศึกษาของตนเอง

เป้าหมายสำคัญคือการทำให้เด็กไม่ได้เป็นเพียง “ผู้รับสาร” แต่ก้าวขึ้นมาเป็น “ผู้ร่วมสร้างการเปลี่ยนแปลง” สามารถนำสิ่งที่เรียนรู้ไปขยายผลสู่เพื่อน ห้องเรียน และโรงเรียนของตนเอง เกิดเป็นเครือข่ายการป้องกันยาเสพติดที่ขับเคลื่อนด้วยพลังของเยาวชน

การดำเนินงานดังกล่าวสอดคล้องกับแนวทางของ พ.ต.ต.สุริยา สิงหกมล เลขาธิการ ป.ป.ส. ที่ให้ความสำคัญกับการแก้ไขปัญหายาเสพติดอย่างเป็นระบบและเชิงรุก โดยการป้องกันต้องเดินควบคู่ไปกับการปราบปราม เพื่อสกัดปัญหาตั้งแต่ต้นทาง และลดโอกาสที่ยาเสพติดจะเข้าถึงเด็กและเยาวชน

เพราะการตัดวงจรยาเสพติด ไม่ได้เริ่มต้นเมื่อมีคนเข้าไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด แต่ต้องเริ่มตั้งแต่วันที่เด็กคนหนึ่ง “คิดเป็น เลือกเป็น และกล้าปฏิเสธ”

สำนักงาน ป.ป.ส. เชื่อมั่นว่า การสร้างภูมิคุ้มกันที่ยั่งยืน คือการทำให้เด็กและเยาวชนมีทั้ง ทักษะสมอง EF ทักษะชีวิต และภูมิคุ้มกันทางใจ พร้อมรับมือกับสถานการณ์และแรงกดดันรอบตัว สามารถตัดสินใจเลือกสิ่งที่ดีให้กับตนเอง และเติบโตเป็นกำลังสำคัญในการสร้างสังคมไทยที่เข้มแข็งและห่างไกลยาเสพติดอย่างยั่งยืน

#สำนักงานปปส #สุริยาสิงหกมล #เลขาธิการปปส #สร้างภูมิคุ้มกันยาเสพติด #ActiveLearning #EF #ExecutiveFunctions #LifeSkills #เด็กและเยาวชน #โรงเรียนสีขาว #เครือข่ายเยาวชน #ป้องกันยาเสพติดเชิงรุก #โรงเรียนวัดบำรุงรื่น #เขตลาดกระบัง